Ted zit in groep 2 en zijn broer wrijft hem altijd in dat je in groep 3 pas echt hard moet werken. Ted vindt lezen en rekenen ook wel interessant en verzuchtte laatst dat hij maar steeds ijsberen moet plakken. Sindsdien vragen we in plaats van “Ted, hoe was het op school?” meestal “En Ted, nog een ijsbeer geplakt vandaag?
Op vrijdag is groep 1 nog vrij en doen de groep 2 ers serieuzere werkjes. Vandaag was het rekenen. “Onder of boven de 10?” Het bleek onder de 6 te zijn. Nog andere dingen? Ja, buiten gespeeld. Nog een ijsbeer geplakt of een pinguïn? “Nee, ik denk dat je een pinguïn pas in groep 3 krijgt.”
